DB 10 การใช้ชีวิตในโรงเรียน

posted on 26 Oct 2009 22:22 by thorn-cu

DB10

การใช้ชีวิตในโรงเรียน

หมวดที่ 1 - เวลา

(ตอบโดยประมาณได้ ไม่จำเป็นต้องระบุชัดเจนเพราะมันเป็นไปไม่ได้เสมอไป)

1.1 การไป-กลับโรงเรียน

- มาถึงโรงเรียนเวลา...

--> 6.30 ~ 7.30

- กลับบ้านเวลา...

--> 17.00 ~ 17.30 จะแวะห้องสมุดทุกวันก่อนกลับบ้าน

1.2 การใช้เวลาในกิจกรรมต่าง ๆ

- เวลาที่ใช้ในการทานข้าวเที่ยง (พักเที่ยงมีเวลา 1 ชม.)

--> 5-10 นาทีี จากนั้นจะงีบ หรือถ้ามีใครชวนไปไหนก็ไป

- เวลาที่ใช้กับกิจกรรมชมรม (อยู่แค่ในคาบ หรือมีเพิ่มเติมอย่างไร) (สำหรับครูก็คือมาร่วมชมรมนานเท่าไหร่ ตอนไหน)

--> เข้าร่วมตามเวลาปกติ แต่กับห้องสมุด นอกจากในคาบวิชาเลือกแล้วก็จะแวะไปตอนเย็นๆ ทุกวัน

1.3 โอกาสพิเศษ

- ช่วงวันหยุดมาโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามาจะมาวันไหน (ยังไม่ต้องตอบว่าทำอะไรในข้อนี้)

--> ไม่มา ยกเว้นเหตุการณ์ที่ทำให้จำเป็นต้องมา (เช่นนั้นคุยงายหรือทำกิจกรรมต่างๆ)

-----------------------------------------------------

หมวดที่ 2 - สถานที่ และกิจกรรมที่ทำในสถานที่นั้น

(หากมีมากกว่าหนึ่ง สามารถบอกได้หลายคำตอบ โดยควรบอก % หรือลำดับโอกาสในการเจอ)

2.1 ในสถานการณ์ปกติ จะ"อยู่ที่ไหน" และ"ทำำอะไร" ในช่วงเวลาต่าง ๆ

ก่อนเข้าเรียน (ตั้งแต่เข้า ร.ร. ถึง 07.45 น.)

--> อยู่ที่ห้องเรียน อ่านหนังสือ ทำนู่นนี่ไปตามเรื่องตามราว

พักเที่ยง (ตั้งแต่ทานข้าวเที่ยงจนถึงก่อนเข้าคาบบ่าย)

(หากมีสถานที่เฉพาะในการทานข้าวให้ระบุไว้โดยละเอียดด้วย)

--> กินข้าวบนต้นไม้ ถ้ามีการบ้านหรืองานก็จะกินที่โรงอาหารแล้วไปห้องสมุดต่อ

พักบ่าย (10นาที ช่วง 14.10-14.20)

--> อยู่ที่ห้องเรียน นั่งจัดการการบ้าน ไม่ก็คุยเล่นกับเพื่อน

หลังเลิกเรียน (ตั้งแต่จบคาบสุดท้ายจนถึงกลับบ้าน)

---> แวะห้องสมุด จัดการหนังสือ คุยเล่นกับครูรันตร์

*** ช่วงที่นักเรียนชายเรียน ร.ด. ในบ่ายวันอังคาร

คนที่เหลือ(ที่ไม่ได้เรียน รวมครูด้วย)ทำอะไร

---> ถ้าไม่อยู่ที่ห้องสมุด ก็คือไปอ่านหนังสือบนต้นไม้

2.2 รายละเอียดการใช้สถานที่ี

- ใช้บริการพิเศษอะไรของโรงเรียนบ้าง (เช่น สระว่ายน้ำ, ห้องสมุด)

---> ห้องสมุด

---> ต้นมะขามข้างตึก 5

---> ศาลาริมน้ำ

---> อาคารกีฬาในร่ม

---> ห้องคอมฯ

---> สวนพฤกษศาสตร์

- ความถี่ในการเข้าใช้งานของแต่ละสถานที่ อาจเทียบเป็นแต้ม (บ่อยแค่ไหน)

---> ห้องสมุด 95-98%

---> ต้นมะขามข้างตึก 5 80-90%

---> ศาลาริมน้ำ 10-20%

---> อาคารกีฬาฯ ห้องคอม 40%

---> สวนพฤกษศาสตร์ 10-20%

- รายละเอียดในการใช้สถานที่ต่าง ๆ (บอกเป็นที่ที่ไป)

(คือการระบุว่าจะมีพื้นที่เจาะจงในสถานที่เหล่านั้นบ้างไหม ถ้ามีจะเป็นที่จุดไหน รวมทั้งรายละเอียดอื่นๆ)

---> ห้องสมุด : ไปนั่งอ่านหนังสือ ไม่ก็คุยกับครูรันตร์

---> ต้นมะขามข้างตึก : ที่นั่ง VIP สำหรับมื้อเที่ยง ส่วนใหญ่จะนั่งอยู่กิ่งล่างๆ แต่ถ้าวันไหนนอยๆ จะปีนขึ้นไปสูงๆ

---> ศาลาริมน้ำ : นั่งอ่านหนังสือ

---> อาคารกีฬาฯ ห้องคอม : สำหรับในคาบที่เป็นวิชาเลือกหรือชมรม

---> สวนพฤกษศาสตร์ : วันไหนอยากเปลี่ยนจากต้นมะขามก็จะมากินข้าวบนต้นไม้แถวๆ นี้

2.3 สถานการณ์พิเศษ

- ยังไม่เคยไปสถานที่ใดในโรงเรียน (ณ ปัจจุบัน ก่อนมีเรื่องราวพิเศษ)

---> ไม่มี เพราะธรเดินหลงไปจนทั่วโรงเรียนแล้ว 555

- คิดว่ามีสถานที่หลอนๆในโรงเรียนหรือไม่ ถ้ามีคิดว่าที่ไหน (รวมทั้งรายละเอียดพอสังเขป)

---> ไม่มี

-----------------------------------------------------

หมวด 3 พฤติกรรมในโรงเรียน

ข้อนี้จะเกี่ยวกับรายละเอียดของตัวละครที่คนอื่นสามารถสัมผัสและรู้สึกได้ (เป็นส่วนขยายจากแค่ทำอะไร)

ขอให้ตอบทุกสิ่งที่คิดไว้โดยละเอียด เพื่อให้เกิดความคลาดเคลื่อนในการนำไปใช้ให้น้อยที่สุด

3.1 พฤติกรรมในห้องเรียน

ได้แก่ ความตั้งใจเรียน และท่าทีต่าง ๆ ระหว่างอยู่ในห้องเรียน (หากครูก็จะเป็นท่าทีในการสอนในสายตาของนักเรียน) แบ่งเป็น

ในคาบเรียน

---> ตั้งใจเรียน แต่เพราะม.5 ได้ที่นั่งติดกับทางเดินด้านนอก จึงมีบางครั้งที่เผลอเหม่อออกไป แต่จะดึงสติกลับมาอย่างรวดเร็ว เพราะฉะนั้นจึงไม่เคยถูกครูเรียก

นอกคาบเรียน (แต่ยังอยู่ในห้อง)

---> อ่านหนังสือ ทำงาน ไม่ก็คุยเล่นกับเพื่อนไปเรื่อย

3.2 พฤติกรรมในห้องพักครู

ถ้าเป็นครูก็พูดถึงว่าพฤติกรรมจะเป็นอย่างไรตามปกติ

ส่วนนักเรียนก็พูดถึงว่าตอนเข้าห้องพักครูจะต่างจากตอนอยู่ที่อื่นบ้างไหม

---> ไม่ค่อยแตกต่าง

3.3 พฤติกรรมนอกห้องเรียน

ได้แก่ ท่าทาง ท่าทีต่าง ๆ ที่คนอื่นจะพบเห็นเมื่ออยู่นอกห้องเรียน (ในส่วนที่ว่าทำอะไรให้ตอบไปในหมวด 2)

---> ชิวๆ แต่ให้ความรู้สึกไม่น่าเข้าไปทักตอนอ่านหนังสือ อารมณ์ว่ากำลังเข้าโลกส่วนตัว ยกเว้นฟ้าเทียนที่ไม่ว่าธรจะทำอะไร เธอจะโผล่พรวดเข้าไปโดยไม่รู้สึกอะไรทั้งสิ้น และธรก็จะยอมเงยหน้าขึ้นมาฟังแบบเซ็งๆ (เพราะไม่อย่างนั้นเจ้าหล่อนก็จะกวนไม่เลิิก)

---> ถ้าอยู่นอกอาคารจะเห็นธรชอบเงยหน้ามองท้องฟ้าบ่อยๆ แค่ความรู้สึกอยากมองแต่ไม่ได้คิดอะไรมากน่ะ

3.4 พฤติกรรมการไปกลับโรงเรียน

- วิธีการมาโรงเรียน

ในแบบปกติ

---> รถโดยสารประจำทาง

ในแบบไม่ปกติ (เช่น มาสาย ฝนตกรถติด)

---> ถ้าฝนตกคุณพ่อจะมาส่ง ทำให้ไม่เคยมาสาย

- กินข้าวเช้าที่บ้านหรือที่โรงเรียน

---> พกนมรสจืด 1 กล่อง (180 มิลลิลิตร.) มาจากบ้าน ถึงโรงเรียนแล้วค่อยดื่ม

- วิธีการกลับบ้าน

---> รถโดยสารประจำทาง บางครั้งคุณพ่อจะโผล่มารับ (เช่นในการบ้าน 7 )

3.6 พฤติกรรมในโอกาสต่าง ๆ

- กลัวสัตว์อะไรบ้าง (เช่นสุนัข) รวมทั้งอาการเมื่อพบเห็น

---> แมลงสาบ : จะเกิดอาการหยุดนิ่ง สายตามองตรงประหนึ่งกำลังพยายามอ่านความเคลื่อนไหวล่วงหน้า แต่หลังจากนั้นจะค่อยๆ ถอยห่าง หากจำเป็นต้องใช้ทางนั้นก็จะเดินชิดด้านตรงข้าม ค่อยๆ เดินเลียบและวิ่งหนีโดยที่สายตายังมองตามแมลงสาบตลอดเวลา (กลัวมันบินน่ะ)

- ชอบสัตว์อะไรบ้าง (รวมอาการเมื่อพบด้วย หากมีเป็นพิเศษ)

---> สัตว์หน้าขนทุกประเภท โดยเฉพาะแมว จะเข้าไปเกาคางแล้วนั่งยิ้มนั่งคุยกับแมว

- ว่ายน้ำเป็นหรือไม่

---> ว่ายเป็น

3.7 พฤติกรรมเวลาเจอสิ่งไม่น่าพอใจ

---> เริ่มจากอาการเงียบ หุบยิ้ม ถามคำตอบคำ หากถูกถามความเห็นจะบอกว่า "แล้วแต่" "ยังงั้นก็ได้" "อืม" จากนั้นจะตัดบทอย่างรวดเร็ว ถ้าเป็นในโรงเรียนอาจจะเป็นพวก "ต้องไปคืนหนังสือที่ห้องสมุด" หรือ "ต้องไปทำเวร" หรือ "ไปหาน้องรหัส" แล้วแต่ว่าตอนนั้นจะอยากใช้ข้ออ้างไหน

-----------------------------------------------------

หมวด 4 อุปกรณ์ประจำตัว

(พยายามตอบให้กระชับ และเน้นส่วนที่ใช้งานในโรงเรียนเป็นหลัก)

4.1 อุปกรณ์ที่เกี่ยวกับโรงเรียนโดยตรง

- ใช้กระเป๋านักเรียนแบบไหน (ถ้าครูก็อาจตอบเรื่องดีไซน์กระเป๋าตัวเองได้)

---> ไม่ใบนี้ก็... ใบนี้

- อุปกรณ์การเรียนการสอน ที่พิเศษกว่าคนอื่น

(เช่นเครื่องดนตรีส่วนตัว อุปกรณ์ศิลปะ การฝีมือ ... นับรวมโน็ตบุ๊คด้วย)

---> กล่องอุปกรณ์เย็บผ้าขนาดเล็ก พกติดตัวเสมอ

4.2 โทรศัพท์มือถือ (รวมถึงอุปกรณ์ที่มีฟังก์ชั่นการสื่อสาร)

- มีหรือไม่ ถ้ามีใช้แบบไหน (หรืออาจตอบว่ารุ่นไหนหากต้องการระบุ)

---> LG KG810

- การใช้ในโรงเรียน และใช้ทำอะไรบ้าง (หมายเหตุว่า กฏโรงเรียนห้ามใช้ในช่วงเรียน แต่ตัวละครจะทำไหมก็แล้วแต่)

---> เมื่อเดินถึงห้องจะหยิบขึ้นมาเปลี่ยนเป็นระบบสั่น

---> เมื่อจบคาบสุดท้ายและเก็บของเสร็จ จะหยิบขึ้นมาเปลี่ยนเป็นระบบเสียง

4.3 ของใช้อื่น ๆ ที่นำติดตัวมา (พร้อมรายละเอียดการใช้งาน รวมทั้งเวลาและสถานที่ที่ใช้)

---> หนังสือเล่มใหม่ที่จะเอามาใส่ในตู้ล็อกเกอร์หลังห้อง

---> กระติกน้ำเล็กๆ ไว้หิ้วขึ้นต้นไม้ตอนพักเที่ยง

-----------------------------------------------------

หมวด 5 รสนิยม ความชอบ (และความสามารถพิเศษ)

5.1 อาหาร

- ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> อาหารรสจัด จัดในที่นี้หมายถึงมีรสที่ชัดเจนอย่างใดอย่างหนึ่งคือ เค็มก็เค็ม(แต่ไม่เหมือนกินเกลือ) เปรี้ยวก็เปรี้ยว, หมูสับทอดเป็นชิ้นๆ ที่ไม่แห้งจนเกินไป, มัสมั่นไก่

- ไม่ชอบอาหารอะไรบ้าง

---> ไม่ชอบกระเทียม แต่ใส่มาในจานได้เพราะคิดว่าอาหารบางอย่าง ถ้าไม่ใส่กระเทียมตอนทำมันก็ไม่อร่อย

- ปริมาณในการกิน

---> 1 จานตามปกติ แต่ถ้าวันไหนมีออกกำลังกายหนักๆ ก็จะเบิ้ลเป็น 2

- พฤติกรรมการกิน (เช่นมูมมาม กินเร็ว กินช้า กินแบบผู้ดี กินจุกกินจิบ)

---> กินเร็วแต่ไม่มาก ลิ้นทนกับอาหารร้อนๆ จึงเหมือนจะกินเร็วมากๆ ถ้าเจอกับข้าวแห้งๆ ก็จะดื่มน้ำบ่อย

- รายละเอียดอื่น ๆ เกี่ยวกับการกิน (เช่นเอาข้าวกล่องมา หรือไปกินที่ไหนเป็นพิเศษไหม)

(อาจซ้ำกับบางข้อแต่ขอถามย้ำเพื่อให้ตามอ่านง่าย)

---> ปกติจะเอาข้าวกล่องมา และเพราะชอบปีนไปกินบนต้นไม้ กับข้าวส่วนใหญ่จึงเป็นแบบแห้งๆ

5.2 การทำอาหาร

- เคยทำอาหารด้วยตัวเองหรือไม่

---> เคยทำ เมื่อก่อนทำบ่อยเพราะโต้รุ่งกับพวกพี่สาวประจำ

- ชอบทำอาหาร (หรืออยากทำเป็น กรณีที่ไม่เคยทำ) หรือไม่

---> ไม่เชิง เรียกว่าไม่กระตือรือร้น แต่ถ้ามีโอกาสก็จะลองทำเมนูใหม่ๆ ที่ไม่เคยทำ

- ความสามารถในการทำอาหาร (ทำได้อร่อย หรือเป็นทุกข์ต่อคนทาน)

---> กินได้ ไม่ท้องเสีย และไม่เสียของ ถ้าเป็นเมนูที่ทำครั้งแรกมักจะโดนติเรื่องรสที่สุดโต่งไปทางใดทางหนึ่ง แต่ถ้าเป็นเมนูที่เคยทำแล้วจะปรับให้เข้ากับปากคนกิน

5.3 เวลาและสถานที่

- ชอบวันไหน เวลาไหน ในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> วันอังคาร เพราะตอนบ่ายไม่ต้องเรียน

---> เวลาเที่ยง เพราะจะได้ปีนต้นไม้

---> ตอนเย็นๆ เพราะอากาศไม่ร้อนและท้องฟ้าสวยดี

- ชอบสถานที่ไหนในโรงเรียนเป็นพิเศษหรือไม่ เพราะอะไร

---> ต้นมะขามข้างตึก 5, ศาลาริมน้ำ เพราะเย็นและสงบดี

-----------------------------------------------------

หมวด 6 สังคมในโรงเรียน

ข้อนี้เน้นเรื่องข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการอยู่ใน สังคมเป็นหลัก แต่อาจมีการยกข้อมูลอื่นมาเสริมได้หากพบว่ามันมีความจำเป็นต้องอธิบายเพื่อ ให้เห็นการเชื่อมโยง

6.1 ระดับความต้องการการอยู่ในสังคม

บอกเป็นตัวเลขจำนวนเต็ม โดยเทียบตามนี้

ต่อต้านสังคม -10 ขอแค่อยู่คนเดียว -5 ยังไงก็ได้ +0

ชอบกลุ่มเล็ก ๆ +5 ชอบกลุ่มใหญ่ๆ +10 เป็นคนดังของสังคม +20

---> +0

6.2 กลุ่มเพื่อนที่สนิทๆ กัน (ณ ปัจจุบัน) มีใครบ้าง

(กลุ่มนี้ เป็นความสนิททางใจ ไม่จำเป็นต้องอยู่ด้วยกันตลอด)

---> ฟ้าเทียน กิ๊ฟ ต้นน้ำ ไผ่ ธูป และปอ(ถึงจะไม่ค่อยอยากยอมรับเท่าไหร่ก็เถอะ)

6.3 เพื่อนที่ไปไหนด้วยกันตลอด

(ข้อนี้ขอให้เขียนตามความคิดของเราก่อน ถ้า ผปค.คนอื่นแย้งมาก็ค่อยแก้เอา)

(ถ้าเขาไม่เอาก็ไม่ต้องง้อหรอก เพื่อนมีให้เลือกอีกตั้งเยอะ)

---> ไม่มีเป็นพิเศษ